Juli 2011. In één van de trainingen onder de noemer 'inclusive education' (zo handig die titel want dan kun je alles doen wat je maar wilt!) besteden we aandacht aan zelfstandig werken. Regelmatig is er op de scholen een tekort aan leerkrachten en zitten kinderen een uur of langer zonder begeleiding niets te doen in de klas. Samen met schoolhoofden en leerkrachten denken we na over mogelijke oplossingen. Zelfstandig werk is één van de oplossingen die wij aanbieden. En Tangram is één van de voorbeelden. In de meeste school bibliotheken liggen twee doosjes Tangram stoffig te worden. Niemand die weet waar die 'puzzel' goed voor is. Hier zie je een leerkracht met 'low-cost' Tangram en voorbeelden in de weer. De meeste leerkrachten en schoolhoofden vinden het lastig maar erg interessant.
Eind januari 2011. De ergste kou is weer verdwenen, de trui nog aan maar de jas kan uit. Het is vrijdag en 's middags wordt er op school een cultureel programma georganiseerd. Kinderen verzamelen zich op het schoolveld en treden op voor elkaar. Prachtige nepalese liedjes zijn er te horen en dansen is erg populair. Ik leer de kinderen een engelstalig liedje met bijbehorende bewegingen. 'Put your right hand in, put your right hand out,....' We hebben veel plezier samen tot het weer tijd is om naar huis te gaan.
Juni 2011. Parmilla heeft de kinderen in groepjes laten spelen. Na afloop tonen we de gemaakte kettingen aan de groep. We geven complimenten aan de leerlingen die ze gemaakt hebben, doen een telspelletje en oefenen de kleuren. Een voorbeeld voor positieve benadering, gebruik maken van beschikbare materialen, van eenvoudige kringactiviteiten tussendoor.
November 2010. Zijn jullie er klaar voor?! Een Nepalees 'goedemorgen'-lied aanleren met behulp van de trekharmonica. Vooruit nog maar een keer!
Juli 2011. In één van de trainingen onder de noemer 'inclusive education' (zo handig die titel want dan kun je alles doen wat je maar wilt!) besteden we aandacht aan zelfstandig werken. Regelmatig is er op de scholen een tekort aan leerkrachten en zitten kinderen een uur of langer zonder begeleiding niets te doen in de klas. Samen met schoolhoofden en leerkrachten denken we na over mogelijke oplossingen. Zelfstandig werk is één van de oplossingen die wij aanbieden. En Tangram is één van de voorbeelden. In de meeste school bibliotheken liggen twee doosjes Tangram stoffig te worden. Niemand die weet waar die 'puzzel' goed voor is. Hier zie je een leerkracht met 'low-cost' Tangram en voorbeelden in de weer. De meeste leerkrachten en schoolhoofden vinden het lastig maar erg interessant.
Eind januari 2011. De ergste kou is weer verdwenen, de trui nog aan maar de jas kan uit. Het is vrijdag en 's middags wordt er op school een cultureel programma georganiseerd. Kinderen verzamelen zich op het schoolveld en treden op voor elkaar. Prachtige nepalese liedjes zijn er te horen en dansen is erg populair. Ik leer de kinderen een engelstalig liedje met bijbehorende bewegingen. 'Put your right hand in, put your right hand out,....' We hebben veel plezier samen tot het weer tijd is om naar huis te gaan. 
Juni 2011. Parmilla heeft de kinderen in groepjes laten spelen. Na afloop tonen we de gemaakte kettingen aan de groep. We geven complimenten aan de leerlingen die ze gemaakt hebben, doen een telspelletje en oefenen de kleuren. Een voorbeeld voor positieve benadering, gebruik maken van beschikbare materialen, van eenvoudige kringactiviteiten tussendoor.
November 2010. Zijn jullie er klaar voor?! Een Nepalees 'goedemorgen'-lied aanleren met behulp van de trekharmonica. Vooruit nog maar een keer!
